Rakan saya ini sudah kemarau idea. Katanya otaknya sudah buntu - bumpet kata orang Jawa - untuk menulis entri. Patutlah blog lama tidak dikemaskini.

Saya kata, tulis saja apa yang kamu nampak, dengar dan rasa di sekeliling kamu. Apa sahaja yang kamu suka! Inikan ruang yang tercipta untuk kamu berekspresi secara bebas. Samada orang akan suka atau bosan membaca apa yang kamu tulis itu, itu cerita lain. Tapi kalau kamu tulis cerita kamu bangun pagi, masuk tandas, gosok gigi, bla bla bla…, memanglah orang akan muak membacanya. Kamu tulislah cerita yang berjiwa sedikit.

Dan lagi, tulisan kamu itu biarlah beradab. Beradab dari segi bahasanya, dari segi nahunya. Kalau Bahasa Melayu, Bahasa Melayu yang beradab. Kalau Bahasa Inggeris, Bahasa Inggeris yang beradab. Kalaupun mahu berbahasa basahan, biar berpada dan bertempat. Saya rasa kamu faham maksud saya. Belajar-belajarlah merasa cemburu bila membaca blog-blog yang bagus dan mulus bahasanya. Tak kiralah dalam bahasa apa sekalipun.

Satu lagi, menulis biarlah dengan kreativiti kamu sendiri. Kalaupun kamu menggilai sangat-sangat karya Sinaganaga, Tok Rimau, Saharil atau Rudy Bluehikari itu misalnya, tak usahlah kamu meniru lenggok bahasa dan gaya penulisan mereka bulat-bulat. Dan satu lagi, tak mengapalah kalau dikata orang tulisan kamu itu nampak hodoh, setidak-tidaknya karya kamu sendiri, asli. Malulah kalau sampai ‘ditangkap hidup’ me'natasha-hudson'kan karya orang lain.

Itulah yang saya katakan pada rakan saya itu. Hehehe!

TTFN

I
“ Cucu saya bersekolah darjah tiga. Cikgu bagi latihan – disenaraikan nama buah-buah, dan di sebelah kanannya ‘masam’ atau ‘ manis’. Pada buah mempelam, cucu saya pilih ‘manis’, kerana tiap-tiap kali emak dia beli mempelam dia makan rasa manis. Cikgu kata salah. Jawapannya mesti masam. Jadi, apakah kita mengajar anak kita berfikir? Budak-budak ini bagaimana? Dia nak gunakan otak dia, berdasarkan pengalaman dia bahawa buah mempelam yang dia makan itu manis, atau dia nak dengar cakap cikgu, bahawa buah mempelam itu masam? Hal-hal seperti ini, yang berlaku di sekolah, yang berlaku dalam kehidupan ini, menjadikan orang kalau dia nak betul, nak dapat seratus peratus, dia akan tulis ‘masam’. Kalau dia tulis ‘manis’, cikgu beri dia markah ‘zero’.

II
Cikgu suruh ‘bulatkan’. Tapi dia underline. Jawapannya betul, tapi salah pada cikgu, kerana dia tidak ‘bulatkan’. Jadi sekolah sudah terlalu rigid. Kita semua sudah terlalu rigid. Ini A atau B. Tidak ada C atau D. Antara A dan B itu apa? Kita tidak pernah terfikir itu,dan tidak pernah menganggap itu penting.

Itu dua cerita Prof. Emeritus Datuk Abu Bakar Hamid, bekas TNC UM, pasal berfikir. Budaya berfikir dah jarang di peringkat atas apatah lagi di peringkat bawah. Itu jadi masalah juga dalam masyarakat. Orang dah malas nak berfikir, tak menganggap pemikiran itu satu perkara yang bernilai, kecualilah kalau berfikir benda2 yang boleh mendatangkan duit. Semuanya dah berkiblatkan materialistik.

Siswazah mengganggur. Kita kata siswazah tak berfikir, tak kreatif, malas membaca, tak pandai berkomunikasi. Kenapa? Agaknya contoh I dan II Prof. itu sebahagian jawapannya…


BERFIKIR: Kecerdikan, Kemahiran, Bakat ataupun Seni.....?